![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
kong_en_geЗакат
Как я уже говорил, одним из стимулов, подтолкнувших меня к заходу на второй круг преподавания, была «конфета» в виде группы программистов, с которыми хотя бы было не скучно поговорить на не очень отвлеченные темы. Нет, группа не внушала безудержного оптимизма перспективами своего карьерного роста, но человек пять худо-бедно были способны поймать на лету существо разговора на профессиональную тематику. У одного из студентов мозги были вообще на редкость правильно повернуты в нужную сторону — фигли-мигли моего компостирования мозгов на семинарах он видел издалека и давал верный ответ уже тогда, когда остальная группа еще переваривала сказанное. Из таких при правильном уходе вполне могут стремительно вырастать архитекторы проектов, но в условиях возрожденного БССР именно этого студента я и не увидел во втором семестре в составе группы: армия выиграла битву за умы, призвав вечерника по окончании учебного года.
Может, из-за этой потери последнего внятно думающего персонажа, а может чисто из-за собственного наплевательства, второй семестр с программистами у меня удался отвратительно. Как у меня самого за семь лет до того некий аспирант прочитал курс ООП на смех всей группе, так и я повторил этот подвиг, оставив у всех впечатление редкостной абстрактной чуши. Хотя отчасти проблема состояла в том, что расскажи курс с упором на то, куда и как применять технологию, две трети вообще бы ничего до экзамена не донесли, а так только у одной трети остался осадок ощущения непроходимой тупости преподавателя.
На экзамене группа щедро вернула мне вкладывавшиеся в нее беспорядочность мысли и спутанность ассоциаций, а я сурово оценил происходящее в ведомости. На очередной семестр мне уже их не предлагали, в тумане будущего все еще маячила армия и экспериментировать в условиях этой неопределенности и неоконченного научного труда с привязкой себя к институту у меня не было ни малейшего желания. По причине чего лестное предложение поиграться с машиностроителями и провести только лабы у программистов (пусть и дневного обучения) было отвергнуто в безапелляционном порядке.
В научную педагогику я с тех пор и сам ни ногой, и других не приглашаю.
| Каментаваць |
